4 csodálatos ajánlólevél minta a diákok számára

feature_womantyping.png

Mennyire fontosak az ajánlólevelek egy főiskolai alkalmazásban? William Fitzsimmons szerint dékán felvételi és pénzügyi támogatás a Harvardon, „rendkívül fontosak”.

Ha hallgató vagy, a nagyszerű ajánlólevelek példái segíthetnek abban, hogy megértsd, hogyan szerezhetsz erős betűket a tanáraidtól. Ha Ön tanár, akkor az ebben az útmutatóban szereplő példák arra ösztönzik majd Önt, hogy erőteljesen támogassa hallgatóit, amikor az egyetemre jelentkeznek. Olvassa tovább négy kiváló levél a tanároktól, amelyek bárkit bekerülnek az egyetemre , valamint szakértői elemzés arról, hogy miért olyan erősek.



Fontos megjegyzés: Keres állásajánló levelek? Ha igen, nézze meg itt a nagyszerű bejegyzésemet!

Először ismerjük meg az ajánlólevelek szerepét a jelentkezésben.

Miért fontosak az ajánlólevelek?

A négyéves főiskolák, különösen a magániskolák felvételi tisztjeinek többsége hangsúlyozza, hogy folyamatuk az holisztikus . Arra törekednek, hogy a hallgatót mint „egész embert” megértsék, ahelyett, hogy azokra a darabokra összpontosítanának, akiket kizárólag az osztályzatok és a tesztek eredményei alapoznak. Mivel ritkán találkoznak személyesen a hallgatóval, az ajánlólevelek a hallgató saját esszéjével együtt hatalmas szerepet játszanak szellemi és személyes tulajdonságainak megvilágításában.

Ezért a tanárok ajánlási levelei, különösen azok, akik jól ismerik hallgatóikat, nagy jelentőséggel bírnak a pályázatokban. Egy levél, amely határozott támogató szavazatot fejez ki, valamint kiemeli a hallgató lenyűgöző tudományos és személyes erősségeit , erőteljesen befolyásolhatja a hallgató felvételi esélyeit.

Nézzünk néhány példát az erős ajánlólevéllel, az egyiket egy angoltanártól, egy másik fizikatanártól, a harmadikat egy történelemtanártól, a végsőt pedig egy matematikatanártól. Ezután pontosan részletezzük, miért hatékonyak ezek az ajánlólevelek.

Az első példa Sarát ajánlja, aki szeret verseket írni és olvasni.

1. levélminta: Sara a költő

Tisztelt Felvételi Bizottság,

Örömmel tanítottam Sarát a 11. osztályban kitüntetett angol osztályban a Mark Twain Gimnáziumban. Az osztály első napjától kezdve Sara lenyűgözött azzal, hogy képes vagyok megfogalmazni a nehéz fogalmakat és szövegeket, érzékenységével az irodalom árnyalatai iránt, valamint az olvasás, az írás és a kreatív kifejezés iránti szenvedélyével mind az osztályban, mind azon kívül. Sara tehetséges irodalomkritikus és költő, ő a legnagyobb ajánlásom, mint hallgató és író.

Sara tehetséges, ha figyelembe veszi az irodalom finomságait és a szerzők műveinek célját. Rendkívüli, egy éves diplomamunkát készített a kreatív identitás fejlesztéséről, amelyben elemzésének alapjául három különböző időszakból származó műveket hasonlított össze, és kulturális és történelmi perspektívákat szintetizált. Amikor felszólították, hogy szakdolgozatát védje társaival szemben, Sara világosan és sokatmondóan beszélt következtetéseiről, és megfontoltan válaszolt a kérdésekre. Az osztálytermen kívül Sara irodalmi tevékenységének, különösen a költészetnek szenteli magát. Versét iskolánk irodalmi folyóiratában, valamint online folyóiratokban publikálja. Éleslátó, érzékeny és mélyen öntudatos egyéniség, akit a művészet, az írás és az emberi állapot mélyebb megismerése irányít.

Az egész évben Sara aktív résztvevője volt a beszélgetéseinknek, és mindig támogatta társait. Gondoskodó természete és személyisége lehetővé teszi számára, hogy csapatmunkában jól működjön együtt másokkal, mivel mindig tiszteletben tartja mások véleményét, még akkor is, ha azok eltérnek a sajátjától. Amikor osztálypárti vitát folytattunk a fegyvertörvényekről, Sara úgy döntött, hogy a saját nézeteivel ellentétes oldal mellett szól. Választását azzal magyarázta, hogy azt a vágyat motiválja, hogy mások cipőjébe tegye magát, új szempontból szemlélje a kérdéseket, és minden szempontból tisztábban értse a kérdést. Az egész év során Sara megmutatta ezt a nyitottságot és empátiát mások véleményeivel, érzéseivel és perspektíváival szemben, valamint ügyes megfigyelési erővel, mindazokkal a tulajdonságokkal, amelyek kiemelkedővé teszik őt irodalomhallgatóként és növekvő íróként.

Biztos vagyok benne, hogy Sara a jövőben is nagyszerű és kreatív dolgokat fog folytatni. Nagyon ajánlom, hogy felvehesse az alapképzésbe. Tehetséges, gondoskodó, intuitív, elkötelezett és összpontosított törekvéseiben. Sara következetesen konstruktív visszajelzéseket keres, hogy fejleszthesse írói képességeit, ami egy középiskolás diáknál ritka és lenyűgöző tulajdonság. Sara valóban kiemelkedő egyén, aki mindenkit lenyűgöz, akivel találkozik. Ha bármilyen kérdése van, forduljon hozzám bizalommal a callmeclemens@gmail.com e-mail címen.

Tisztelettel,

nem fiu igényel sat esszét

Ms. Scribe
Angoltanár
Mark Twain középiskola

Ez egy alapos, izzó javaslat egy hallgató számára, amelyet Scribe asszony egyértelműen jól ismer. Milyen egyéb jellemzőkkel tűnik ki erős rec-levélként?

body_booksofpoetry

Az összeomlás

Ms. Scribe magas véleménnyel van Saráról, valamint írásbeli és irodalmi elemzési képességeiről. Az egyik módja, hogy ezt kifejezi, a használata erőteljes és specifikus nyelv. Nem pusztán azt mondja, hogy Sara jó író. Azt mondja, nehéz fogalmakról szól, és érzékeny az irodalom árnyalataira. Felfoghatónak és öntudatosnak hívja, ügyes megfigyelési erővel.

Ezek a leírók nem véletlenül történnek. Ms. Scribe időt szakított rá gondosan válasszon szavakat , és ez az erőfeszítés egy erős levéllel vált be, amely megragadja Sara különleges tulajdonságait.

Ms. Scribe szintén támogatja Sara jellemzését példák . Leírja diplomamunkámat és azt, hogy a dolgozat megvédésében milyen kényszerhelyzetben gondolkodóan reagált a kérdésekre. Példaként említi a fegyvertörvényekről folytatott vitát, hogy szemléltesse Sara sokféle nézőpontra való nyitottságát.

mennyibe kerül 4 liter

Amellett, hogy megvilágítja szellemi és személyes erősségeit, és konkrét példákkal alátámasztja őket, Ms. Scribe beszél Sara jövőbeli céljai. Rámutat, hogy tehetséges az írásban, a versben, és elkötelezett amellett, hogy a jövőben is íróként fejlődjön.

Ez a levél megfogalmazása, hossza és sajátossága alapján azt mutatja, hogy Scribe asszony átvette a levelet idő és erőfeszítés elgondolkodva és meggyőződéssel ajánlani Sarát. Az a tény, hogy jól ismeri Sarát, és elkötelezett amellett, hogy átgondolt levéllel segítse pályázatának sikerét, tovább növeli értékelésének súlyát.

Ez a levél jóleső lehet Sara alkalmazásában, különösen, ha író vagy angol nyelvre jelentkezik. Nyilvánvalóan lenyűgözte angol tanárát, és cserébe emlékezetes, ingyenes ajánlólevelet kapott főiskolai pályázatához.

Ez a következő példa is hasonló lelkes és részletes. Mérnöki programra jelentkező hallgató számára készült.

2. minta levél: Stacy a mérnök

Tisztelt Felvételi Bizottság,

Nagy öröm ajánlani a Stacy-t a mérnöki programba való felvételre. Ő az egyik legkiválóbb hallgató, akivel 15 éves tanításom során találkoztam. A Stacy-t a 11. osztályomban fizikaórán tanítottam, és tanácsot adtam neki a Robotiklubban. Nem lepődöm meg, amikor megtudtam, hogy most az idősebbek rendkívüli képességű osztályának élén áll. Nagyon érdeklődik és tehetséges a fizika, a matematika és a tudományos kutatás iránt. Haladó képességei és a téma iránti szenvedélye ideális illeszkedést jelent a szigorú mérnöki programhoz.

Stacy észlelő, éles, gyors egyéniség, nagy képességekkel rendelkezik a matematika és a tudomány terén. Arra készteti, hogy megértse, hogyan működnek a dolgok, legyenek azok az iskolai könyvtár régi számítógépes merevlemezei vagy az univerzumunkat összetartó erők. Az osztályban végzett utolsó projektje különösen lenyűgöző volt, a frekvenciafüggő hangelnyelés vizsgálata, egy elképzelés, amelyet elmondása szerint az váltott ki, hogy nem akarta zavarni szüleit otthoni órákig tartó gitározásával. Erős vezetője volt a Robotics Klubnak, szívesen megosztotta tudását másokkal és új készségeket sajátított el. Azt kérem, hogy a klubban lévő diákok felkészítsék az órákat, és felváltva vezessék az iskola utáni találkozóinkat. Amikor Stacy-n volt a sor, felkészülten megjelent egy lenyűgöző előadással a holdhajózásról és a szórakoztató tevékenységekről, amelyek mindenkit mozgásra és beszélgetésre késztettek. Ő volt az egyetlen tanító tanárunk, akit nagyon megérdemelt tapssal fogadtak órája végén.

Stacy személyes erősségei ugyanolyan lenyűgözőek, mint szellemi teljesítményei. Aktív, távozó jelenlét az osztályban, remek humorérzékkel. Stacy a tökéletes ember ahhoz, hogy elinduljon egy csoportos projekt, de tudja, hogyan kell hátradőlni, és hagyni, hogy mások átvegyék a vezetést. Vidám jellege és a visszajelzések iránti nyitottsága azt jelenti, hogy mindig tanul és növekszik tanulóként, lenyűgöző erő, amely továbbra is jól szolgálja majd az egyetemen és azon túl is. Stacy éppen az a fajta hajtott, vonzó és kíváncsi hallgató, aki elősegítette, hogy tantermünk élénk környezetté és biztonságos helyzetté váljon intellektuális kockázatok vállalása érdekében.

Stacy-nek van a legmagasabb ajánlásom a mérnöki programba való felvételre. Kimagasló teljesítményt mutatott be mindazt illetően, amelyre gondol, legyen szó kísérlet tervezéséről, másokkal való együttműködésről vagy klasszikus és elektromos gitározásra tanításáról. Stacy végtelen kíváncsisága és kockázatvállalási hajlandósága arra készteti, hogy azt higgyem, nem lesz határa a növekedésének és az egyetemen és azon túl elért eredményeinek. Ha kérdése van, ne habozzon kapcsolatba lépni velem a milevamaricfanclub@gmail.com címen.

Tisztelettel,

Ms. Randall
Fizikatanár
Marie Curie Gimnázium

Randall asszony egyértelműen annyira rajong Stacyért, mint Mileva Marićért. Hogyan közli az ajánlását?

body_mileva

Az összeomlás

Ms. Randall azonnal csatlakozik Stacy-hez a kimagasló rangú nyilatkozat : Stacy az az egyik legkiválóbb hallgató 15 éve tanít. Egy ilyen kijelentés meglehetősen rendkívüli, és hatással lesz olvasói fejében. Stacy különleges hallgatónak tűnik, és jól választotta az ajánlóját.

Mint az utolsó példában, ebben a levélben is erős, sajátos nyelv , Stacy-t felfogó és éles embernek nevezi, akinek van önbizalma és jókedve intellektuális kockázatvállaláshoz. Pontos és kifejező nyelvén keresztül ez a levél segíti Stacy-t az olvasó fejében való életre kelésben.

aki a leginkább kompatibilis bak

Az értékelésen túl Ms. Randall ad konkrét példák Stacy tudományos és személyes erősségei. Beszél a Robotics Klubban tanított sikeres tanításairól, vezető szerepéről a csoportos projektekben, és elkötelezett gyakorlatáról, hogy gitározni tanítsa magát.

Ahelyett, hogy túl vékonyan terjesztené a levelet, Ms. Randall kiemel néhány alapvető témát. Stacy zenei szeretetét a fizika iránti szenvedélyével kapcsolja össze azzal, hogy a frekvenciafüggő hangelnyelési projektről beszél. Az összes szál szép, emlékezetes íjba fűződik.

Ez a levél határozottan támogatja a Stacy mérnöki programra történő alkalmazását. Fizikatanára csodálja Stacy készségeit és céljait, és világossá tette, hogy Stacy rendelkezik vele legmagasabb ajánlása ebben a levélben.

Ez a következő példa egy olyan tanártól is származik, akit rendkívül lenyűgöz a tanítványa. Arra összpontosít, hogy a tanuló milyen teljesítményt nyújt az osztályban, és önkéntes munkáját az osztálytermen kívül.

test_térkép-1

3. minta: William, a History Buff és a társadalmi szervező

Tisztelt Felvételi Bizottság,

Nehéz túlbecsülni azt az értelmes hozzájárulást, amelyet William iskolánk és a környező közösség számára tett. Mind a 10., mind a 11. osztályos történelemtanárként örömmel tapasztaltam, hogy William mélyrehatóan hozzájárul az osztályterembe és kívül is. Iskolai és közösségi szolgálatát a társadalmi igazságosság erős érzete motiválja, amelyet a történelmi trendek és események árnyalt és kifinomult megértésével informál. Magabiztosan mondhatom, hogy William az egyik leggondosabb és hajtottabb diák, akit valaha tanítottam tizenöt évem alatt az iskolában.

A bevándorló szülők gyermekeként William különösen vonzza, hogy megértse a bevándorló tapasztalatait. Rendkívüli szemeszter hosszú kutatási cikket készített a japán-amerikaiak bánásmódjáról az Egyesült Államokban a második világháború alatt, amelyben minden várakozást felülmúlt, hogy Skype-interjúkat folytasson kiemelt alanyainak rokonaival, hogy beépítsék a cikkébe. William kiváló képességekkel rendelkezik arra, hogy kapcsolatokat vonjon le a múlt és a jelen között, és megalapozza a jelenlegi kérdések megértését a történelmi események összefüggésében. Soha nem vonul vissza egyszerű válaszra vagy magyarázatra, de jól érzi magát a kétértelműséggel. William az Egyesült Államok és a világtörténelem iránti vonzalma, valamint a mélyreható elemzés iránti készsége példamutató tudós, valamint motivált aktivista, aki a polgárjogok előmozdítására és a társadalmi egyenlőségre törekszik.

Másodéves korában William észrevette, hogy a hallgatók részt vettek a főiskolai tervezési szemináriumokon, amelyek kevés információt tartalmaztak az első generációs vagy bevándorló hallgatók számára. Mindig azon gondolkodva, hogy az intézmények hogyan tudják jobban kiszolgálni az embereket, William beszélt tanácsadókkal és ESL tanárokkal az ötleteiről, amelyekkel minden diákot jobban támogathat. Segített az erőforrások összegyűjtésében és a főiskolai tervezési tanterv kidolgozásában a bevándorlók és az okmányokkal nem rendelkező hallgatók számára, hogy fokozzák az egyetemi hozzáférést. Ezenkívül segített egy olyan csoport megszervezésében, amely összekapcsolta az ESL hallgatóit angol anyanyelvűekkel, és kijelentette küldetését, hogy segítse az ELL-eket angoluk fejlesztésében, és növelje a multikulturális tudatosságot és a társadalmi kohéziót az egész iskolában. William felismert egy igényt, és a hallgatókkal és az oktatókkal egyaránt együtt dolgozott annak rendkívül hatékony és előnyös kielégítésében. A történelemtudósok óta rengeteg kutatást végzett elképzeléseinek alátámasztására.

William szenvedélyesen hisz a társadalmi fejlődésben és a közjó érdekében. Saját személyes tapasztalatai, valamint a társadalomtörténet mély megismerése vezérlik érdekképviseleti munkáját. Tehetséges, intelligens hallgató, aki karizmájával, magabiztosságával, erős értékeivel és mások iránti tiszteletével hatalmas változást hozhat a körülötte lévő világban. Alig várom, hogy William minden jót megtegyen embertársa érdekében az egyetemen és azon túl, valamint azt a kiváló munkát, amelyet főiskolai szinten fog produkálni. Williamnek van a legnagyobb ajánlásom. Ha bármilyen kérdése van, kérjük, forduljon hozzám a thethingstheycarried@gmail.com e-mail címen.

Tisztelettel,

Mr. Jackson
Történelem tanár
Martin Luther King, ifj. Középiskola

hány másodperc egy héten

Mr. Jackson levele miatt William nagyon csodálatos hallgatónak és embernek hangzik. Hogyan fejezi ki csodálatát William iránt ebben a rec levélben?

body_mlk

Az összeomlás

Mint Randall asszony a levelében, Mr. Jackson a kimagasló rangú nyilatkozat William számára, aki az egyik leggondosabb és legvezetőbb hallgatónak nevezte, akit valaha tanított. Figyelembe véve hosszú, 15 éves tanári karrierjét, ez sokat elárul Williamről mint diákról és emberről.

Ugyanúgy, mint az utolsó példában, Mr. Jackson is erre koncentrál William karakterének néhány alapvető aspektusa. Beszél a történelem szeretetéről és arról, hogy ez miként segíti elő társadalmi aktivizmusát. Megjegyzi kivételes történelmi ösztöndíját, valamint személyes körülményeit, hogy gondoskodik a körülötte élőkről és a társadalmi javért dolgozik.

Mr. Jackson betekintést enged Williamékbe is magánélet , elmagyarázva, hogy személyes kapcsolata van projektjeivel és önkéntes munkájával, mint a bevándorló szülők gyermeke. E levélből kiderül, hogy William átgondolt, motivált egyén, aki saját tapasztalatait összekapcsolja a tanulással és a közösséghez való hozzájárulás vágyával.

A levél William kivételes eredményeit is bemutatja adományozással konkrét példák William kutatási cikkéből és az ELL hallgatók tudományos és személyes szükségleteit támogató munkájából. Mr. Jackson lelkes ajánlását fejezi ki, miközben megvilágítja William szeretetét a tanulás iránt és a karakter erősségét. Ez a levél lenyűgöző és emlékezetes lenne a felvételi tisztviselők számára, akik figyelembe veszik Williamet az iskolájukba való felvétel során.

Ez a következő példa egy matematikatanártól származik. Lássuk, mit mond Mr. Wiles Joe-ról.

body_hardwork

4. minta minta: Joe a kemény munkás

Tisztelt Felvételi Bizottság,

Örömömre szolgál, hogy ajánlom Joe-t, akit a 11. osztályos matekórán tanítottam. Joe óriási erőfeszítéseket és növekedést tanúsított egész évben, és nagy energiát hozott az osztályba. Abban a kombinációban van a pozitív hozzáállás és a meggyőződés, hogy mindig képes javítani, ami egy középiskolás diáknál ritka, de annyira elengedhetetlen a tanulási folyamat szempontjából. Bízom benne, hogy továbbra is ugyanaz az elkötelezettség és szorgalom fog mutatkozni mindenben, amit tesz. Nagyon ajánlom Joe-t az iskoládba való felvételhez.

Joe nem írná le magát matekembernek. Többször elmondta nekem, hogy az összes szám és változó zavarossá teszi az elméjét. Joe valójában az év elején küzdött az anyag megértéséért, de az erre adott válasza engem igazán megdöbbentett. Ahol annyi más feladta, Joe örömmel fogadta ezt az órát. Iskola után maradt extra segítségért, külön oktatást kapott a közeli főiskolán, és kérdéseket tett fel órán kívül és kívül is. Minden kemény munkája miatt Joe nemcsak fokozatát emelte, hanem néhány osztálytársát arra is ösztönözte, hogy maradjanak utána további segítségért. Joe valóban növekedési gondolkodásmódot tanúsított, és arra ösztönözte társait, hogy ezt az értékes perspektívát is alkalmazzák. Joe hozzájárult osztálytermi környezetünkhöz, amelyben minden tanuló támogatást érezhet és képes kérdéseket feltenni.

Joe erős meggyőződését abban, hogy képes új képességeket elsajátítani és a gyakorlással javítani, valószínűleg baseballjátékos évei alakították. Végigjátszotta a középiskolát, és a csapat egyik legértékesebb játékosa. Osztályunk döntőjében Joe lenyűgöző projektet tervezett, amely kiszámította és elemezte az ütésátlagokat. Míg eredetileg nem matematikai embernek írta le magát, Joe kihasználta hatalmas erőfeszítéseinek előnyeit, és megtalálta a módját, hogy a tantárgyat életre kelthesse számára oly módon, amibe személyesen befektették. Tanárként hihetetlenül kielégítő tanúja annak, hogy egy hallgató ilyenfajta tudományos és személyes haladást ért el.

Joe megbízható, megbízható, jó hangulatú diák és barát, aki másokat támogat az osztályteremben és kívül is. Örömmel tölt el órákat, és pozitív hozzáállása és hite önmagában, még a nehézségekkel szemben is, rendkívül csodálatra méltó eszköz. Bízom benne, hogy továbbra is ugyanazt a szorgalmat, kitartást és optimizmust fogja mutatni, mint amit magamnak és társainak mutatott. Nagyon ajánlom Joe-t az alapképzésbe való felvételire. Ha bármilyen további kérdése van, forduljon hozzám bizalommal a (z) helleloveofalgebra@gmail.com e-mail címen.

Tisztelettel,

Mr. Wiles
Matematika tanár
Euklidész Gimnázium

Míg az első három példában bemutatott diákok az osztályuk legmagasabb szintjét képviselik, vagy vezető szerepet töltenek be az iskolában, Joe a hagyományos értelemben nem számít kiemelkedő eredménynek. Ez az ajánlás azonban még mindig erős, még akkor is, ha azt mondja, hogy a tanári órán küzdött. Mire koncentrál Mr. Wiles, hogy Joe-t ajánlja?

body_growthmindset

Az összeomlás

Mr. Wiles erős levelet ír Joe-nak, ugyanazokkal lelkesedés és konkrét példák mint a másik három levél. Annak ellenére, hogy Joe nem biztos, hogy matekórájában a legerősebb osztályzatokat kapta, lelkes ajánlót talált matematikatanárában. Mr. Wiles-t rendkívül lenyűgözte Joe hozzáállása, erőfeszítése és növekedési gondolkodásmód , amelyet egész évben bemutatott és osztálytársaiban ihletett.

Mr. Wiles Joe jelentős személyes erősségeire összpontosít, amelyek valószínűleg megvannak lenyűgöző jövőbeli oktatói számára. Még egy olyan témában is, amely nem biztos, hogy természetes neki, Joe szorgalmas és elkötelezett. Nem öntudatos abban, hogy kérdéseket tegyen fel vagy további segítséget kérjen, és erős meggyőződése van magában, hogy folyamatosan tanulhat, fejleszthet és új készségeket szerezhet.

mi egyenlő 4 literrel

Ez a levél, a többihez hasonlóan, azért hatékony, mert célzott, támogató és példákkal alátámasztott. Amint ezekből a példákból kiderül, az ajánlások nagyon sokat kommunikálhatnak egy diákról. Emiatt nagy hatással lehetnek a hallgatók felvételi esélyeire. Így mit tehetnek a tanárok és a diákok megbizonyosodni arról, hogy erős ajánlólevelet küldenek, amely elősegíti esélyeiket?

body_excitedkid

A lelkesedés kulcsfontosságú.

Hogyan lehet erős ajánlólevelet kapni

Míg ezek a levelek különböző hallgatókról szólnak, különböző érdeklődéssel, egyetértenek alapvető jellemzői. Az egyik izgatottan és lelkesen hangzik. A tanárok egyértelműen közlik, hogy ezek a hallgatók lenyűgözik őket, és szívesen segítenek nekik bejutni az egyetemre.

Ugyanakkor a betűk nem mennek túlzásba, mert igen példák értékeléseik alátámasztására. Konkrét példák és történetek kulcsfontosságúak az értékelés alátámasztásához. Ráadásul egy levelet érdekesebbé és emlékezetesebbé tesznek. Nemcsak egy másik mérnök jelentkező, hanem Stacy az a hallgató, aki hangelnyeléssel kutatott, hogy megkímélje szüleit órákig tartó gitármérlegtől.

Végül a tanárok mind megvitatják diákjaik személyes erősségei , tudományos erősségeikkel együtt. Bemutatják azt a holisztikus nézetet, amelyet a felvételi tisztviselők keresnek, valamint a hallgatók jövőbeli sikerében tanúsított erős bizalmat.

A tanároknak be kell építeniük ezeket a jellemzőket leveleikbe, a tanulóknak pedig segíteniük kell őket az alapanyag biztosításában. Míg a diákoknak olyan tanárt kell választaniuk, aki jól ismeri őket, és akinek vannak történetei és észrevételei, meg kell adnia tanáraiknak egy részletes „dicsekvő lapot” és tudassa velük, mi kerülne ideális levelükbe. Így még személyre szabottabbá teheti, és kiegészítheti azt a történetet, amelyet a hallgató a többi alkalmazásában elmond.

Bár az ajánlók megoszthatják vagy nem osztják meg leveleiket a hallgatókkal, mégis meg kell adniuk nyílt, kétirányú kommunikáció amikor a hallgató előterjeszti a kérését. Így a diákok és a tanárok együtt dolgozhatnak, hogy belátó, lelkes és konkrét ajánlólevelet készítsenek a főiskoláknak.

Érdekes Cikkek

Az észak -karolinai Wesleyan College felvételi feltételei

Mérleg Holdjel: Mit jelent ez az Ön számára

Van Mérleg holdjele? Ismerje meg, melyek a holdjelek, a Mérleg holdvonásai, és hogyan befolyásolja a Mérleg holdja személyiségét és életét.

MIT vs Harvard: Melyik a jobb?

Menj az MIT -re vagy a Harvardra? Melyik rangos cambridge -i iskola jobb? Tekintse meg a Harvard vs. MIT teljes útmutatóját.

Salisbury University felvételi követelményei

ACT Photo Követelmények: Hogyan válasszuk ki a megfelelő képet

Nem biztos benne, hogy az ACT képe működni fog? Ismerje meg az ACT fotókkal kapcsolatos összes követelményt, valamint a kép feltöltését, így biztos lehet benne, hogy a tesztnap zökkenőmentesen telik.

Homológ és analóg struktúrák: Mi a különbség?

Mik azok a homológ struktúrák? Miben különböznek az analóg struktúráktól? Tudjon meg mindent ezekről a zavaros biológiai fogalmakról, és nézzen meg analóg és homológ szerkezeti példákat.

Menlo College felvételi feltételek

Kalifornia legjobb iskolái | High Tech High School rangsorok és statisztikák

Találja meg az állami ranglistákat, a SAT / ACT pontszámokat, az AP osztályokat, a tanári weboldalakat, a sportcsapatokat és egyebeket a High Tech High School-ról San Diegóban, Kalifornia.

Mit kell látni a 10 legjobb londoni múzeumban

A legjobb múzeumokat keresi Londonban? Kínálunk 10 nagyszerű lehetőséget (amelyek közül sok ingyenes), valamint tippeket, hogyan hozhatja ki a legtöbbet a látogatásból.

A Wheaton College SAT eredményei és a GPA

A Youngstown State University felvételi feltételei

Melyik SAT pontszámot használják a főiskolák?

Főiskolai jelentkezések esetén milyen SAT pontszámot érdekelnek a főiskolák? Mi a helyzet a pontszámválasztással és az írással? Itt megtudhatja, hogyan maximalizálhatja a SAT pontszám esélyeit.

Whitman College ACT eredmények és GPA

Az Új-Mexikói Egyetem keleti felvételi követelményei

Átmeneti kérdések az ACT angol nyelvről: stratégiák és gyakorlat

Az ACT English teszteli a mondatok és záradékok közötti átmeneteket. Karcsú stratégiák ennek megoldására, és gyakoroljanak valódi ACT angol kérdésekre.

Mit kell tudni az Arnold O. Beckman középiskoláról

Találja meg az állami ranglistákat, a SAT / ACT pontszámokat, az AP osztályokat, a tanárok webhelyeit, a sportcsapatokat és még többet az Arnold O. Beckman középiskoláról Irvine-ben, Kalifornia.

Szakértői útmutató: Mennyi ideig tart a SAT?

Hány órás a SAT, és hány szünetet kap? Megtanulják, hogyan kell kezelni az SAT intenzív hosszát.

A Stetson Egyetem felvételi feltételei

California University of Pennsylvania SAT Scores és GPA

A Rocky Mountain Művészeti és Design Főiskola felvételi feltételei

A DeVry Egyetem - Chicago felvételi követelményei

UC Riverside ACT pontszámok és GPA

Hogyan kell címezni egy borítékot (fényképek mellékelve!)

Boríték címzése? Ismerje meg, hogyan kell helyesen címezni egy betűt, hogy eljusson a célhoz.

Ez az 5 legrosszabb probléma a College Board AP programjával

A Főiskolai Testület által vezetett Haladó Elhelyezés program sok problémával jár. Ismerje meg, hogy mik ezek, és hogy maga is részt vegyen -e az AP kurzusokon.

Monte Vista Középiskola | 2016-17 rangsor | (Danville,)

Találja meg az állami ranglistákat, a SAT / ACT pontszámokat, az AP osztályokat, a tanári weboldalakat, a sportcsapatokat és még többet a Monte Vista High School-ból Danville-ben, Kalifornia.